Le nuove tecnologie a supporto della didattica costruttivista e cooperativa e dell'apprendimento individuale

…Esse sono un forte impulso alla modificazione delle strategie d'insegnamento in cui la partecipazione personale, attiva, diretta, cooperativa dei discenti acquista uno spazio sempre maggiore.
Gli studenti si sentono più motivati, più gratificati, e di conseguenza ottengono un profitto migliore, se la routine di lezione-studio-interrogazione viene spezzata da attività didattiche che nascono dal bisogno di ampliare e riformulare le loro conoscenze intuitive, che sono progettate - almeno in parte - da loro stessi, che sono attuate grazie al loro impegno diretto "in collaborazione" con l'insegnante, e la cui realizzazione costituisce l'elemento intrinseco di valutazione.

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